Директор департаменту акредитації та моніторингу

Кваліфікаційні вимоги:

1. Освіта   вища освіта, ступінь вищої освіти не нижче магістра
2. Досвід роботи досвід роботи на посадах державної служби категорій «Б» чи «В» або досвід служби в органах місцевого самоврядування, або досвід роботи на керівних посадах підприємств, установ та організацій незалежно від форми власності не менше двох років
3. Вільне володіння державною мовою 

Посадові обов’язки:

1.  Очолює департамент акредитації та моніторингу (далі- Департамент), здійснює керівництво його діяльністю, розподіляє обов’язки між його працівниками, вживає заходів щодо удосконалення та підвищення ефективності його роботи.
2. Забезпечує своєчасне виконання покладених на Департамент завдань та функцій, ефективне виконання закріплених за Департаментом напрямів роботи щодо реалізації державної політики у сфері освіти, планування роботи та виконання Департаментом планів роботи, особистих планів роботи його працівників, виконання поточних завдань, доручень керівництва Служби щодо забезпечення роботи Департаменту, координацію роботи працівників Департаменту.
3. Організовує та проводить експертизи, а також затвердження за її результатами освітніх програм дошкільної та загальної середньої освіти (крім типових і тих, що розроблені на основі типових).
4. Проводить моніторинг якості освітньої діяльності та якості освіти.
5. Проводить акредитації громадських фахових об’єднань та інших юридичних осіб, що здійснюють незалежне оцінювання якості освіти та освітньої діяльності закладів освіти (крім закладів вищої освіти), ведення їх реєстру.
6. Проводить у межах компетенції сертифікації педагогічних працівників.
7. Здійснює підготовку та внесення на розгляд Голови Служби пропозицій щодо реформування освіти, прогнозування її розвитку та організаційно-правового забезпечення, вдосконалення роботи апарату Служби, Департаменту в частині питань, що віднесені до компетенції Департаменту.
8. Організовує роботу щодо збору, обробки, аналізу освітньої інформації, вносить пропозиції щодо усунення негативних і поширення позитивних тенденцій у розвитку дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійно-технічної, фахової передвищої та вищої освіти.
9. Надає консультації та методичну допомогу структурним підрозділам апарату Служби, її територільним органам, підприємствам, установам, організаціям, що належать до сфери управління Служби, органам державної влади, закладам освіти з питань, що належать до компетенції Департаменту.