Провідний спеціаліст сектору роботи з експертами

Кваліфікаційні вимоги :

• Вища освіта за освітнім ступенем не нижче бакалавра, молодшого бакалавра 
• Досвід роботи – не потребує
• Вільне володіння державною мовою

Посадові обов’язки :

• Здійснення технічного, інформаційно-консультативного забезпечення підготовки експертів для проведення інституційного аудиту та заходів державного нагляду за діяльністю закладів освіти (крім закладів вищої освіти) щодо дотримання ними вимог законодавства про освіту, а також експертного оцінювання професійних компетентностей учасників сертифікації;
• участь у реалізації заходів щодо підготовки експертів для проведення інституційного аудиту закладів освіти (крім закладів вищої освіти), сертифікації педагогічних працівників, зокрема забезпечення технічного, інформаційного, консультаційного супроводу навчання експертів;
• участь у реалізації заходів щодо підготовки, проведення, інформування працівників управління, учасників освітнього процесу, експертів, стейкхолдерів щодо їх участі у заходах, публічних громадських обговореннях, онлайн-конференціях, тощо з питань, що належать до компетенції сектору;
• ведення реєстру експертів Черкаської області, які можуть залучатись до проведення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти та оцінювання професійних компетентностей учасників сертифікації;
• консультаційна допомога працівникам місцевих органів управління освітою, закладів освіти (крім закладів вищої освіти), підприємств, організацій, установ, громадянам із питань, що належать до компетенції сектору;
• участь у розробці пропозицій до положень, методик, інструментарію, проєктів розпорядчих документів, аналітичних, методичних, довідкових та інших матеріалів з питань освіти, що належать до компетенції Сектору;
• участь у забезпечені технічного, інформаційно-методичного, консультаційного супроводу проведення: інституційних аудитів; планових та позапланових заходів державного нагляду (контролю) закладів освіти; здійснення моніторингу якості освіти і освітньої діяльності у межах своєї компетенції; вивчення діяльності органів місцевого самоврядування з реалізації ними державної політики у сфері освіти в частині забезпечення якості освіти на відповідній території згідно із законом;
• занесення до відповідних інформаційних / інтегрованих аналітичних систем інформації та результатів проведення планових та позапланових інституційних аудитів, планових а позапланових заходів державного нагляду (контролю) закладів освіти;
• участь у розробці перспективних та поточних планів роботи сектору.